2009年安徽省初中毕业学业考试语文试题

2009年安徽省初中毕业学业考试


语    


(试题卷)


 


注意事项:


    1.你拿到的试卷满分为150分1其中卷面书写占5分),考试时间为150分钟。


    2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题,在“试题卷”上答题是无效的。


    3.答题过程中,可以随时使用你所带的《新华字典》。


    4.考试结束后,请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。


 


一、语文积累与综合运用  (35分)


1.默写古诗文申的名句名篇。(10分)


(1)补写出下列名句申的上句或下句。


                    ,再而衰,三而竭。          (曹判论战)


                               ,死于安乐。     (孟子·告子下)


   ③海内存知己,                       。         (王勃《送杜少府之任蜀州》)


   ④长风破浪会有时,                      。      (李自《行路难》


                       ,谁家新燕啄春泥。        (自居易《钱塘湖春行》


                      ,千里共婢娟。             (苏拭《水调歌头·明月几时有》


   (2)默写杜牧的《赤壁》或韩愈的《早春呈水部张十A员外》。


2.阅读下面一段文字,完成(1)~(4)题。   (9分)


    仁立旷野,苍qiǒng弥漫着难言的静穆;枕石溪畔,水月传达着无尽的幽思;听雨危楼,深巷漂散着淡淡的花香。繁星满天,层林尽染,江水东逝,天地间yùn含的灵气默默不语。仰首星空,独步林蹊,行吟岸侧,人的性情完全可以尽情挥洒。灵气与性情,穿越了时空,亘古以来,二者就是人们歌咏的永恒主题。


(1)给加点的宇注音,根据拼音写出相应的汉字。


   仁(       )立    苍qiǒng(           yùn (       )含    亘(       )古


(2)文中“            ”一词中有错别字,这个词的正确写法是“            ”。


(3)“听雨危楼”中,“危”的意思是            ,“独步林蹊”中,“步”的意思是           


3.运用你课外阅读积累的知识,完成(1)~(2)题。   (4分)


(1)罗曼·罗兰的《名人传》由三位名人的传记组成,这三位名人是:德国音乐家          


意大利画家和雕塑家米开朗谋罗,俄国作家           


(2)《格列佛游记》中,格列佛到达小人国、大人国的原因分别是什么?


4·校学生会准备于5月4日下午两点在第一会议室举行主题为”我与文明同行”的座谈会,下面是活动过程申的一些问题,需要你去解决。   (12分)


  (1)请你以”文明”二字开头,拟一条宣传标语。


      要求: ①紧扣座谈会的主题; ②运用比喻的修辞方法; ③不超过20个字。


  (2)座谈会前,你班同学准备了一篇发言稿。下面是发言稿申的一段文字,请你根据提示和要求作些修改。


    [A]千百年来,文明一直以其无穷的然力、不竭的动力、强大的感召力,引领着人类社会向前发展。作为当代中学生,讲文明话,办文明事,做文明人,不仅能体现良好的个人品质,而且[B]有助于创立和谐的校园氛围。我们一定要懂礼貌,讲诚信,遵纪守法,尊师爱友,不断提升我们自身的道德修养,[C]把以往存在的不良行为坚决纠正过来,全面展现当代中学生的文明形象。


        ①[A]句太长,发言时大家听起来可能比较吃力,请你把它改为几个较短的句子。


           (在不改变原意的前提下,可以增删少量字词)


        ②[B]句中有词语搭配不当的毛病,可将“        ”一词改为“        ”。


        ③联系前后句看,[C]句的句式不够协调,请你对[C]句作适当调整。


(3)5月3日上午,学生会主席来邀请你们班的杨老师参加第二天下午的座谈会,但杨老师不在,学生会主席请你代为转告。当天下午,你是怎样对杨老师说的?


二、阅  读   (55分)


   阅读下面的文字,分别回答问题。


[二](22分)


枫叶礼赞


叶孟


 


    我爱枫叶,因为它红得深浓,红得艳丽。


    多少年来,一想到秋,我首先就会想到枫叶;想到枫叶,就会想到杜牧的诗句”停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”,就会引发许多联想和感慨。在萧瑟的秋天,枫叶红得那么动人,不能不使我心驰神往。


    在北京,重阳节过后到香山看枫叶,正是很好的时节。过去的文人骚客,在这样的时候,往往骑一头小毛驴儿,慢慢地出了西直门,一步一颠直往西边走去。到了碧云寺一带,就渐入佳境,像喝了一杯花雕酒一样,陶醉于枫叶那鲜艳的色彩,流连忘返。有时,他们还会即景遣兴,吟诗作赋。我虽没有这样闲散的雅兴,但我也爱枫叶。没有别的,爽直一点儿说,就是因为她红!


    秋冬之交,正是吃萝卜的时候。夜晚的街头,常常传来”萝卜赛梨”的清脆叫卖声,引诱你不得不去买一个尝尝。萝卜有“红到心”的别称,可是它的内心是不是红的,还得等到剖开之后才见分晓。这哪里赶得上枫叶。枫叶是那么直接、那么毫不遮掩地展现自己的色彩。枫叶敢于红,红得有气魄。


    枫叶之可爱,还在于当别的叶儿经秋枯落时,她偏偏红得艳丽。她耐得住风霜交加,经得起秋之摧残,战西风而不怯,披严霜而愈丽,显露出无畏无惧的神采。单凭这一点,就值得我们赞美。


    有人说,枫叶虽红,可毕竟是到了肃杀的秋天。《董西厢》中有一警句:“君不见满川红叶,尽是离人眼申血!”以枫叶吟离别,把枫叶比作血,这是随人的@$情而生发的。但在我看来,说肃杀也好,比作血也好,都还是在于秋,而不在于枫叶;把枫叶之红比作血,这是因为她抗得住肃杀之气啊!


    枫叶也并不因为红而孤独。你看,去香山看红叶的人那么多;而且,东篱黄菊,山涧青松,挺拔的竹,清香的梅,或跟她同时,或相继绽放,都与枫叶相伴,在耐寒抗冷中各显风采。


    一想到秋,我就想到枫叶,想到枫叶,往往使我又联想到那些在各个岗位上勇于克服困难、敢于展示自我的劳动者。他们抗严寒,战酷暑,奋战在各条战线上;他们不畏艰难,勇于奉献,弘扬了时代的精神。他们尽管很普通,却是我们时代的英雄。我觉得,用枫叶来比喻这样的英雄人物是再恰当不过了。


    我礼赞枫叶,我爱她斗西风血点儿红!


(选自《名家咏物100篇》,有改动)


5.从上文看,枫叶有哪些特征?    (4分)


6.作者写秋冬之交的萝卜另1用《董西厢》中的警句,各有什么用意?    (6分)


7.从语言运用的角度,谈谈文中画线句子的表达效果。   (6分)


8.作者笔下的枫叶有什么象征意义?    (3分)


9.本文是围绕枫叶展开的,请结合文章内容简要说明行文思路。(3分)


 


[二]  (18分)


 


    红树林是生长在热带、亚热带海岸泥滩上的水生植物群落的总称,包括乔木、灌木和草本植物,如红树、海揽雌、海桑、红茄冬等。适宜生长在风平浪静、淤泥深层的海滩、湿地或河口地区。红树林四季常绿,因其树皮中含有一种称为“单宁”的化学物质而显红色,故称为“红树林”。


    红树林与其他类型的树林相比,有许多独特之处。为了适应盐分高的海洋环境,叶片上有排盐孔,能把吸入体内的海7&盐分有效排出,其功能类似于人皮肤上的汗毛孔。另外,红树林扎根于海底淤泥,通气不良,所以大多发育有突出地面的呼吸根,形状万千。最为奇特的是红树林的繁殖为“胎生”方式,种子在母树上孕育,待成熟后,先在母树上萌发成芽,然后随同果实一起坠海,数小时内即可扎根成长为独立植株。、红树林最引人注目的是有密集的支柱根,这些支柱根多在树干基部生出,逐渐下伸,插入土申形成纵横交错、抵抗风浪的弓形支架。


    以红树林为中1$的海洋生态系统具有强大的生命力,它通过食物链维持自身的生态平衡。红树林吸收海底土壤申的养料而生存,其树叶、树枝是鱼虾的食物,鸟类又以鱼虾为食物,淤泥中的微生物又将植物、动物的遗体分解成无机物归还到土壤中。


    红树林是重要的海洋生物资源,具有极高的经济价值。以海南岛的红树林为例,该系统内有鸟类114种(占全岛的40%以上)、昆虫100多种、水生动物100多种,平均每公顷每年可产鱼、虾、蟹等海产品750多千克,所以海南自古有“万亩红树养万人”的说法。红树林的树皮中含有地单宁,可作鞣(róu)料和染料;有些红树植物木质坚硬,耐腐蚀,是建筑物和船舶的优质用材。某些红树植物还可入药,能治疗淋巴结核、皮肤病、癌症等。


    红树林还有很高的环保价值。红树林的根部深扎于海水中,可防御海风,抵制海浪侵袭,保护农田和村镇,被誉为”天然的海防卫士”。同时,红树林根系发达,枝叶繁茂,还可以大量吸收海洋中的污染物,净化海水。另外,红树林还有较高的生态学研究价值和旅游观赏价值。


    由于红树林的生长环境特殊,所以种类相对贫乏。全世界共有23科、34属、81种,大致可分为两类:东方型,分布在亚洲、大洋洲和非洲东海岸,种类较为丰富;西方型,分布于北美洲、西印度群岛和非洲西海岸,种类相对贫乏。我国的红树林共有13科、24种,主要分布在海南、广东和福建沿海,以海南岛最为丰富,其面积占全国的70%以上。


                                             (节选自苏宗棋《最具生命力的四大海洋生态系统》


 


10.第一段文字依次介绍了哪三个方面的内容?     (3分)


11. 根据第二段内容,概括红树林的生物特点。   (4分)


12.依据第三段文字,简要说明红树林与海底土壤之间的关系。   (4分)


13文章在谈到红树林的作用时,先后介绍了红树林的                       、生态学研究价值、              。(3分)


14、第四段画线的句子用了哪些说明方法?有什么作用?(4分)


[三]  (15分)


鱼我所欲也(节选)


鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟(辟,通“避”。下同)也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是@$也,人皆有之,贤者能勿丧耳。


 


过零丁洋         文天祥


辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。


惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?留取丹心照汗青。


15.解释下列加点词语在文中的意思。


(1)故不为苟得也         苟:            (3)如使人之所欲莫甚于生   如使:         


(3)所恶有甚于死者       恶:           (4)留取丹心照汗青         汗青:         


16.翻译下列句子。(4分)


(1)二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。          (2)非独贤者有是心也。


17.诵读下列句子时,每句至少应有一处停顿,请用“/”把这一处停顿标示出来


(1)是故所欲有甚于生者           (2)山河破碎风飘絮


18.请摘录原文申的语句,填写下表。(5分)


 















篇 


体现中心(或主旨)的句子


共同的追求


《鱼我所欲也》


 


 


《过零丁洋》


 


 


 


三、写作(55分)


19.请以“师生之间”为题,写一篇文章。(55分)


[提示与要求]


(1)可以写你的经历、见闻,也可以写你的感悟、认识。


(2)请大胆选择你最能驾驭的文体,用你喜欢的表达方式写作。


(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。


(4)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章;否则会影响你的成绩。


(5)考虑到内容的充实,文章不要少于500字。


 

三月的雨夜 (原创)


三月的夜
我轻叩过你的门吧
你总在夜雨的缝隙里
   为我
点一星的光亮



我知道 
    只是这个雨季
    偶然留给我的晶莹剔透
我却愿意 
    那是你的眼眸闪烁

有雨飘落的夜
   我愿意长成一根青葱的藤
   我愿意站成一个青衫翩翩的少年
   我愿意
       让雨水滋润过我的青绿
于是   岁月不老
       思念也青青



三月的夜
    雨落的背景里
我只能看得见
    整个春天的青草蔓延
    所有花开的表情
还有
    浸在夜雨里或明或暗的
       淡若烟水的
           怀念
 (作于2007-3-26)