这个寒假,愿你能与阅读结缘

      这个寒假,愿你能与阅读结缘
安徽桐城   马二兰
        转眼,刚刚升入初中的孩子们迎来了他们的第一个中学的寒假。
      考试前几天,几个性急的孩子就不停地跟我打听:老师,寒假语文作业做什么呀!我笑而不答,用神色告诉他们:保密。
      架不住他们连番“纠缠”,丢句话让他们一愣:寒假不用写语文作业!随即他们欢呼起来。
      不写作业幸福吗?是的,他们从来没有过寒假不用写语文作业的。我希望我的“标新立异”能让他们真正接受我想要布置的任务。
       哈哈,我这算是欺负小孩子吗?我自己哑然失笑。
       “不写作业,但是有语文任务——读书!愿意吗?”终于到了“公布阴谋”的时候了,小家伙又是一愣。
       “怎么?不乐意啊,不乐意读书,就写作业吧,你们怎么看?”
       “读书!愿意!我们愿意读书!”孩子反映过来,七嘴八舌地嚷嚷起来,生怕我改了主意。
       读什么书?当然是经典。可是不是所有的经典孩子们都爱读啊。大多数农村的孩子“课外阅读”基本为零,换言之,他们是一张白纸。我要让他们描画的也许是第一笔,这一笔千万不能让他们生厌,更不能让他们画歪画斜了。
        我在纸上写下了诸多推荐的书目,又一一地划掉。最后留下的是:
        1.《哈里波特》系列小说
        2.凡尔纳科幻小说
        3.沈石溪动物小说
        4.曹文轩美文小说
        5.《西游记》(原著)
        (自由选择至少三本以上阅读)
       好玩,好看,好读!要让阅读一下子抓住爱上动漫和游戏的孩子。
       在黑板上写下这些推荐书目时,我对孩子们说:如果这个寒假你能爱上阅读,与书本结缘,那么,这就是一个有意义的寒假!
        

七年级寒假作业

                         铁中七年级(二)班语文寒假作业

                               安徽桐城铁铺中学  马二兰
 (一)积累:
            背诵《弟子规》
 (二)阅读:
            课外阅读至少两部(及以上)的文学作品。并作读书笔记。
            读书笔记内容要求:每部作品的摘录文字不少于1500字;写一篇500字左右的读后感(或阅读赏析)。
  (三)写作:
            1.习作目的:练就发现的双眼。
              习作题目:我发现                   
             2.习作目的:学会与家长沟通,并巩固本学期练习过的“给爸爸妈妈的一封信”
               习作题目:对话爸爸(妈妈)
             3.习作目的:记录自己的生活,对生活有所思考。
               习作内容:自由日记三篇以上。(字数不少于400.)
 (四)生活语文作业:
            1.负责为家里贴春联(有条件的可以帮父母选购春联),注意不要贴反。
            2.电话给长辈拜年,学习有礼有节地表达,同时理解并发扬传统的年文化。
            3.熟记《弟子规》中学到的礼节,在春节走亲访友时实践、运用。